Citirea pe hârtie sau lectura digitală. Care este diferența?

În timpul pandemiei de coronavirus, studenții și elevii din întreaga lume au trecut de la sala de clasă la învățământul la distanță, online. Mulți au schimbat manualele și fișele de lucru pe hârtie cu site-uri web și alte resurse digitale. Cărțile digitale ne însoțesc de un deceniu – dar cât de bine le asimilăm?

Se pare că textul tipărit este mai ușor de înțeles decât cel digital.

„Cititul tipărit este un fel de meditație – ne concentrăm atenția asupra unui lucru nemișcat”, a declarat, pentru brainfacts.org, Anne Mangen, profesor de alfabetizare la Universitatea Stavanger din Norvegia: „Și este un cu totul alt tip de imersiune decât să răspunzi la stimuli digitali. Cred că este sănătos pentru noi, ca ființe umane, să ne așezăm cu ceva care nu se mișcă, nu face ping și nu ne solicită atenția.”

Tiparul este mai puțin solicitant din punct de vedere vizual decât textul digital. Oferă indicii spațiale și tactile pentru a-i ajuta pe cititori să proceseze cuvintele de pe o pagină. Mentalitatea poate fi, de asemenea, un factor. Dacă oamenii asociază timpul petrecut în fața ecranului cu navigarea ocazională pe internet, s-ar putea să se grăbească fără să absoarbă complet textul.

Credeți că sunteți o excepție? Majoritatea oamenilor cred că da. Studiile au constatat că lectura digitală generează un exces de încredere.

„Citim textul digital mai repede, așa că credem că trebuie să îl înțelegem mai bine”, a explicat Lauren Singer Trakhman, care studiază înțelegerea lecturii la Universitatea din Maryland, College Park: „Este una dintre cele mai bune părți ale lumii noastre digitale – totul este la îndemâna noastră și putem afla titlurile într-o secundă – dar poate fi și una dintre capcane. Totul este atât de rapid și accesibil încât s-ar putea să nu mai digerăm cu adevărat ceea ce citim.”

Ambii oameni de știință sunt de acord că în format digital este bine să scanezi titlurile știrilor pentru a afla ideile principale, dar textele mai lungi și complicate sunt mai bine citite în format tipărit, mai ales pentru a reține detaliile.

Lectura digitală este egală cu o procesare mai superficială

În 2016, Singer Trakhman a examinat înțelegerea lecturii studenților după ce au citit versiuni digitale și tipărite ale articolelor. Formatul nu le-a afectat înțelegerea ideii principale, dar studenții au ratat detalii atunci când au citit pe ecrane.

Citirea digitală afectează înțelegerea, în special pentru textele mai lungi și mai complexe, a precizat Mangen. Acest lucru se poate datora ipotezei superficialității – expunerea constantă la mediile digitale, cu ritm rapid, antrenează creierul să proceseze informațiile mai rapid și mai puțin temeinic.

„Nu există prea multe cercetări neuroștiințifice despre citirea textelor reale”, a adăugat Mangen. Cu toate acestea, cercetările existente oferă câteva indicii. Într-un studiu din 2009, compania de cercetare de marketing Millward Brown a constatat că creierul procesează diferit materialele fizice și digitale. Participanții au privit reclame pe un ecran și pe un card tipărit în timp ce erau supuși unei scanări RMNf. Materialele tipărite aveau mai multe șanse de a activa cortexul prefrontal medial și cortexul cingular, ambele implicate în procesarea emoțiilor. Citirea materialelor tipărite a generat, de asemenea, mai multă activitate în cortexul parietal, care procesează indicii vizuale și spațiale.

Continuați să derulați sau întoarceți pagina?

Derularea textului digital poate afecta înțelegerea prin crearea unor provocări spațiale. Un studiu din 2017 a constatat că înțelegerea citirii participanților a avut de suferit atunci când au derulat prin panourile individuale ale unei cărți de benzi desenate în loc să le vadă pe toate deodată. Atunci când citim, creierul nostru construiește o hartă cognitivă a textului, cum ar fi să ne amintim că o informație a apărut lângă pagina din stânga sus a unei cărți. Dar imaginați-vă că ați putea desena o hartă a unui lucru cu repere în continuă mișcare, cum ar fi o pagină web. Este mai greu să cartografiem cuvinte care nu se află într-o locație fixă, deoarece pierdem „repere vizuale” importante, spune Singer Trakhman.

Derularea solicită mai mult memoria noastră de lucru, adaugă ea: „În memoria noastră de lucru, putem reține aproximativ șapte elemente în același timp, așa că obiectivul atunci când citim este să eliminăm cât mai multe solicitări. Atunci când trebuie să ne amintim ce tocmai am citit și nu avem indicii spațiale care să ne ajute, asta ne ia o parte din lățimea de bandă.”

În plus, strălucirea constantă a ecranelor cu LED-uri care pâlpâie creează mai multă muncă pentru ochii noștri, provocând oboseală vizuală și mentală.

Cu toate acestea, cititoarele electronice, cum ar fi Kindles, nu necesită defilare și reduc oboseala ochilor cu ajutorul tehnologiei e-ink. Acestea sunt probabil superioare altor formate de text digital, spune Mangen. Dar le lipsește un aspect important al experienței de lectură: întoarcerea paginii.

În cadrul unuia dintre studiile lui Mangen, participanții au citit o poveste fie pe un Kindle, fie în format tipărit, iar apoi au fost supuși unor teste de înțelegere. Textele erau identice, dar cititorii Kindle au apăsat un buton pentru a avansa în carte, în timp ce cititorii de cărți tipărite au întors paginile. Cititorii de cărți tipărite au fost mai predispuși să își amintească cu exactitate ordinea cronologică a poveștii. Mangen spune că acest lucru se poate datora faptului că presa scrisă oferă indicii senzorio-motorii care îmbunătățesc procesarea cognitivă. Atunci când ținem o carte în mână, primim memento-uri despre câte pagini am citit și câte au mai rămas. Putem întoarce paginile pentru a reciti textul la nevoie. Unele cercetări sugerează că procesăm informațiile mai eficient atunci când recrutăm mai multe simțuri și mai multe zone ale creierului în timpul învățării unei sarcini – vedem cuvintele, simțim greutatea paginilor și chiar mirosim hârtia.

Ce se întâmplă în continuare?

În loc să devenim mai buni la citirea digitală, s-ar putea să devenim mai răi. Un studiu care examinează cercetările privind înțelegerea cititului între 2000 și 2017 indică faptul că este mai greu să înțelegi textul digital. Cercetătorii au constatat că avantajele tiparului sunt mai mari acum decât în 2000. Cu alte cuvinte, această problemă de citire digitală nu va dispărea.

„Această constatare poate avea legătură cu ipoteza superficialității”, spune Mangen: „Obiceiurile pe care le dobândim atunci când citim pe ecrane se revarsă, iar noi încercăm să facem față citind mai repede și mai superficial.”

Mangen și Singer Trakhman sunt de acord că nu ar trebui să renunțăm la lectura digitală; în schimb, ar trebui să luăm în considerare situația atunci când ne alegem mediul de lectură.

„Nu voi spune niciodată că toată lumea ar trebui să citească tot timpul tipărituri”, spune Singer Trakhman: „Oamenii sunt întotdeauna șocați să audă că am un Kindle, iar eu îmi iubesc Kindle-ul. Dar îl folosesc doar atunci când citesc de plăcere.”

Pentru a reține informațiile din text pe ecran, Singer Trakham și Mangen sugerează să încetinești și să scrii de mână principalele rețineri. (Tastarea funcționează, dar scrisul de mână este probabil un instrument de memorie superior).

Când aveți nevoie de o pauză de la lumea digitală, sugerează cercetătorii, nu subestimați puterea hârtiei și a cernelii. Luați în considerare oprirea dispozitivelor electronice, luați o carte și ghemuiți-vă pentru a întoarce pagina.