Studiu. Copiii care leagă prietenii în primii ani de școală sunt mai puțin agresivi

Relaţiile de prietenie în primii ani de şcoală vor contribui la ameliorarea comportamentului agresiv al copiilor ai căror părinţi au o atitudine dură, se arată într-un studio al cercetătorilor americani de la Universitatea din California, San Francisco (UCSF).


Cercetătorii UCSF au examinat 338 grădiniţe în şase instituţii publice din zona San Francisco Bay şi au confirmat legătura dintre prieteniile din grădiniţă şi comportamentele schimbate în bine ale copiilor ai căror părinţi au avut un comportament ameninţător şi punitiv faţă de aceştia.

Într-un studiu publicat în cea mai recentă ediţie a revistei „Dezvoltare şi psihopatologie” în această săptămână, cercetătorii au descoperit că 10 dintre copii au dezvoltat tulburarea sfidătoare opoziţională (ODD), manifestând stări de furie şi irascibilitate, comportament argumentativ şi sfidător şi pierderea controlului.

Simptomul ODD care continuă dacă este netratat şi în perioada adolescenţei şi maturităţii va expune copiii la un nivel mai ridicat de risc pentru comportament antisocial, anxietate, depresie, abuz de substanţe, infracţiuni penale şi încarcerare, potrivit studiului.

Cercetătorii au descoperit ca 71% din copiii care au fost analizaţi în cadrul studiului au fost expuşi la niveluri ridicate de stres cauzat de atitudinea dură a părinţilor, în timp ce 29% au experimentat niveluri mai scăzute.

Cu toate acestea, copiii care au fost plăcuţi şi acceptaţi de colegii lor de şcoală au prezentat mai puţine trăsături comportamentale agresive. Dintre aceşti copii, 64% au avut simptome mai diminuate de ODD decât cei care nu au fost plăcuţi de colegii de şcoală.

„Acceptarea în cadrul unui grup de colegi creează oportunităţi de socializare şi un sentiment de apartenenţă, care acţionează ca un scut împotriva impactului unei atitudini dure a părinţilor”, a explicat Danielle Roubinov, asistent la Departamentul de Psihiatrie al UCSF.

Danielle Roubinov şi echipa ei au descoperit că o relaţie mai caldă şi mai prietenoasă între profesori şi copii este utilă pentru a compensa consecinţele negative ale unei a atitudini dure suferite de copii din partea părinţilor.

Potrivit cercetătprilor, simptomele ODD au fost cu 29% mai scăzute în grupul de copii care aveau legături strânse şi calde cu educatorul sau profesorul.

„Relaţiile calde pot îmbunătăţi autoreglementarea copiilor, emoţionalitatea pozitivă şi reacţia la avertismentele privind comportamentul opoziţional”, a conchis Roubinov.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *